Mais um canal de suporte aos professores
Para facilitar o entendimento dos procedimentos de instalação, personalização (inserção do nome da escola na tela dos jogos), cadastramento de turmas e administração de módulos, a equipe JogoAula criou uma série de tutoriais em vídeo e publicou no canal JogoAula no Youtube.

Tutoriais JogoAula em vídeo no youtube:

1. JogoAula_install


2. JogoAula_Persona


3. JogoAula_Admin


4. JogoAula_MaisDeUm


5. JogoAula_AssineFeeds


6. JogoAula_Depoimentos

No JogoAula o professor faz e baixa jogos pedagógicos

Foi dada a largada para uma jornada rumo à construção de uma nova maneira de pensar e fazer o ensino de informática para as turmas do Ensino Infantil e da Educação Fundamental: é com muito orgulho que iniciamos o ciclo de downloads dos módulos JogoAula – Jogos Pedagógicos Grátis 2009.

Para facilitar a segmentação os instaladores foram divididos em dois blocos distintos:

• install_Ei3_Fev 01.zip – pacote para o Ensino Infantil;


• install_EF_Fev 01.zip – pacote único para Educação Fundamental 1 e 2.

1. módulo de administração dos jogos – permite cadastrar diferentes turmas e controlar o fluxo de aplicação dos jogos;


2. módulo I01 – introdução à informática I. Apresenta noções básicas de interação do mouse com a interface gráfica.


3. módulo I02 – introdução à informática II. Apresenta aprofundamento da interação do mouse com a interface gráfica e entradas de teclado;


4. módulo O01 – oficina de desenho com o tema carnaval para colorir via comandos de mouse.

1. módulos de administração para os jogos do EF1 e do EF2;


2. módulo EF1 C01 – jogo de ciências que cobre o tema: meio ambiente e habitat;


3. módulo EF1 E01 - jogo de Estudos Sociais que cobre o tema: as profissões e suas ferramentas;


4. módulo EF1 O01 – jogo de oficina de impressão que cobre o tema carnaval. Com máscaras de carnaval para colorir e imprimir;


5. módulo EF2 C01 – jogo de Ciências que cobre o tema: higiene bucal;


6. módulo EF2 G01 – jogo de Geografia que cobre o tema: trânsito, regras de circulação;


7. módulo EF2 H01 – jogo de História que cobre os meios de transportes e suas características.

Palavras aos professores e educadores
Como já deve ter percebido, o Projeto JogoAula não tem a vocação e nem a pretensão de ser um projeto pedagógico ou método de ensino. É, antes de tudo, um conjunto de atividades eletrônicas elaboradas para uma ocupação programada do laboratório de informática destinada aos pequenos e que se preocupa com a informática e com as disciplinas da grade curricular. Trata-se de uma iniciativa independente e que precisa da sua colaboração para que as atividades que fujam desse eixo possam ser alteradas ou substituídas por atividades mais adequadas.
Por isso, sempre que possível, dedique alguns minutos para enviar dicas, sugestões e críticas (das mais ácidas até as mais doces, todas são úteis) que devem ser enviadas via comentários no rodapé de cada link da página de downloads, como na figura abaixo.




Não deixe de continuar a ler...

O papel dos professores na era dos gamers

O professor já sabe: é preciso se engajar e ampliar seus conhecimentos computacionais para lecionar para a geração gamers. A resistência ao novo precisa ser vencida, substituída por uma vontade de superação quase darwinista. Esse medo está fundamentado muito mais no instinto humano do que nas experiências empíricas, pois quem já sentou diante dos computadores entendeu que basta conhecer alguns termos do glossário e algumas horas de uso orientado para transformar a fera em gatinho manso.
Se para você o parágrafo acima parece ter sido publicado com uma década de atraso, significa que já está mais do que apto a assumir o seu papel de professor-gamer, avaliando, selecionando, produzindo e aplicando jogos e atividades educativas eletrônicas aos seus alunos, pois ninguém fará isso melhor que você. Porque sem a sua expertise os jogos são apenas jogos. O aluno precisa da sua contextualização, reflexão crítica e intervenções para que os jogos contribuam para o seu desenvolvimento e para a construção dos seus saberes.

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Professor, onde eu vou usar isso?

Eu mesmo, quando era aluno, disparei mais de uma vez essa pergunta aos meus professores e por melhor que fosse a resposta, nem sempre me convencia. Isso porque nem sempre há um modo tão concreto, prático ou tão óbvio para aplicar um determinado conhecimento.
A boa notícia é que essa realidade tende a mudar com o desenvolvimento tecnológico. Hoje estamos mais perto de poder responder a essa pergunta, não com palavras, mas com ferramentas que possibilitem simular uma realidade, uma situação ou um problema. Um meio que aplique os conceitos teóricos de forma que envolva o aluno, que o torne um agente do processo de solução. Agora as mais importantes ferramentas disponíveis são os simuladores e os jogos, sejam eles eletrônicos ou analógicos, pois o aspecto mais importante não é a mídia em que foi produzido, mas o seu propósito.
Nós, do JogoAula, temos essa preocupação em desenvolver jogos que sejam essencialmente pedagógicos, sem elementos de violência ou modelos comportamentais nocivos. Jogos que sejam capazes de criar dinâmicas que enriqueçam os alunos, que possam por em prática de forma concreta, conceitos abstratos. Maior que o nosso comprometimento, só mesmo o desejo de uma participação mais efetiva dos docentes na elaboração e desenvolvimento desses jogos.
Nesse segundo lote de jogos demonstrativos para o segundo ano do Ensino Fundamental incluímos dois módulos que representam bem o nosso pensamento: conteúdo interativo, lúdico e pedagógico. Você, educador ou professor, não pode deixar de conhecer:
Nesse segundo lote de demonstrativos dos jogos para o Segundo Ano do Ensino Fundamental apresentamos mais dois módulos:

- módulo M08 – Jogo de Matemática com problemas aritméticos para resolver;
- módulo P02 – Jogo de Português que aborda a ordem alfabética;

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Nomes dos alunos como elementos do jogo
O uso do nome próprio do aluno durante a fase inicial de alfabetização é de grande importância para ajustar a percepção simbólica que ele tem da palavra escrita. Isso porque as crianças percebem, num primeiro momento, a palavra como representação do objeto a que se refere e não como a representação da fala. O simples ato de escrever seu nome e os nomes de seus colegas de turma desperta no aluno a aquisição do sistema de escrita convencional, pois o nome que grafa em nada se parece consigo.
Os exercícios que utilizam os nomes oferecem aos alunos uma oportunidade privilegiada de reflexão sobre o funcionamento da escrita, pois informam sobre o valor sonoro das letras, a quantidade de letras usadas em seu nome, a posição e a ordem de cada uma delas. A comparação entre os nomes permite também a percepção das unidades silábicas; o contato com palavras de diferentes tamanhos, suas semelhanças e diferenças sonoras e gráficas.
Nesse segundo lote de jogos demonstrativos para o Primeiro ano do Fundamental incluímos o módulo de Língua Portuguesa P11 que utiliza o nome dos alunos como elementos do jogo. Você, educador ou professor, não pode deixar de conhecer:

- módulo P03 – Jogo introduzindo as consonates P, M, V, D e N;
- módulo P11 – Jogo de adivinha com nomes próprios;

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Aprender agora é brincadeira de criança
Todo professor sabe o tamanho do desafio que é o cotidiano de sala de aula. Não basta aplicar o conteúdo, é preciso motivar os alunos para que se envolvam no processo que desencadeia a assimilação. Para isso é preciso lançar mão de um conjunto de atividades que promovam o desenvolvimento individual e também o coletivo.

É aí que se encaixam os jogos pedagógicos eletrônicos, mas é preciso separar o joio do trigo. Identificar quais os jogos disponíveis são apenas passatempo e quais estão realmente comprometidos com o processo de ensino-aprendizagem. Até pouco tempo havia um gigantesco abismo entre o conteúdo disponível nos países desenvolvidos e os nacionais. A carência era enorme, mas agora os professores já podem contar com algumas ferramentas nacionais que prometem mudar esse cenário, como é o caso dos jogos produzidos pelo projeto JogoAula de gerência e Aplicação de Jogos Pedagógicos, que além de oferecer jogos pedagógicos de qualidade, promove dinâmicas para que o professor faça parte ativa do processo de produção dos jogos.

Dando continuidade ao ciclo de demonstrativos estamos disponibilizando o primeiro lote de demos dos jogos pedagógicos para o Segundo Ano do Ensino Fundamental. Você, educador ou professor, não pode deixar de conhecer.

Nesse primeiro lote de demonstrativos dos jogos para o Segundo Ano do Ensino Fundamental apresentamos:
- módulo C01 – Jogo de Ciências que cobre higiene bucal;
- módulo H01 – Jogo de História sobre meios de transportes;
- módulo M04 – Jogo de Matemática que cobre operações aritméticas.

Continua...

Jogando e aprendendo no Ensino Fundamental
Dando continuidade ao ciclo de demonstrativos estamos disponibilizando o primeiro lote de demos dos jogos pedagógicos para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental. Você, educador ou professor, não pode deixar de conhecer.

Muito mais que exercícios de fixação, nossos jogos voltados para esse segmento, criam um espaço lúdico para aplicação prática dos conceitos aplicados em sala de aula. Coloridos e divertidos, vão aos poucos, ampliando a visão dos alunos sobre os temas abordados. Suas dinâmicas estimulam os processos mentais usados no pensamento, na percepção e na classificação dos elementos utilizados. Com uma dinâmica baseada em “rodadas” de jogo permite que os alunos que compartilham um mesmo computador durante a aula tenham suas próprias experiências, assim como as experiências coletivas.

Nesse primeiro lote de demonstrativos dos jogos para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental apresentamos:
- módulo C01 – Jogo de Ciências que cobre noções de meio ambiente e habitat;
- módulo M03 – Jogo de Matemática que cobre noções de conjuntos e seus elementos;
- módulo M10 – Jogo de Matemática que cobre ordenação numérica.

Continua...